Abhatoo : Enseignement préscolaire et fondamental

Auteur : Florin Agnès, Gaye Abdourahim, Boureima KI Jacques ...[et al]

Favoriser le développement de la petite enfance et garantir l’accès à une éducation préscolaire équitable et de qualité : un socle pour la réussite des apprentissages : Document de Réflexion et d’Orientation sur le thème de la 58e session ministérielle

Chapitre 1 . Éducation et protection de la petite enfance : quels enjeux pour les états et gouvernements de la CONFEMEN ? 1.1 Contexte 1.2 Enjeux...

Auteur : Bou-Serdane Ismail

Conceptions d’enseignants du primaire marocain au regard des démarches d’enseignement-apprentissage à mettre en place pour l’opérationnalisation de la pédagogie de l’intégration

En s’appuyant sur les dispositifs didactiques identifiés par Rey (2001), cette recherche vise l’exploration des conceptions d’enseignants marocains...

SOUTENIR LA GÉNÉRALISATION DE L’ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE : OPÉRATIONNALISATION DE LA PHASE III DE L’INITIATIVE NATIONALE POUR LE DÉVELOPPEMENT HUMAIN

1- Objectif de développement du projet 2- Méthodologie de déploiement 3- Modalités de mise en œuvre 3.1. Diagnostic territorial 3.2. Planifica...

Jeudi 05 Juillet 2018

ACCUEILLIR ET SCOLARISER LES ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP : DE LA NAISSANCE A 6 ANS ET ACCOMPAGNER LEUR FAMILLE : RAPPORT

Cadrage : de la naissance à 6 ans, mieux connaître la petite enfance en situation de handicap 1. Le cadre défini par le droit 2. Estimer le nomb...

Un préscolaire équitable et de qualité

Chapitre 1. Une vision éducative rénovée pour un préscolaire de qualité 1.1. L’enfant, pierre angulaire de toute vision éducative 1.2. Le cadre...

Auteur : Amani Ahmed

Les représentations sociales d'enseignants de l'école primaire marocaine relativement aux élèves en difficultés d'apprentissage en mathématiques et à l'intervention auprès de cette catégorie d'élèves

Cette recherche a mené à une étude exploratoire des représentations sociales d'enseignants de l'école primaire marocaine au regard des élèves ayan...

Auteur : Sallé Léo Vendredi 29 Juin 2018

Comment le jeu peut-il aider les élèves à se structurer dans l'espace en maternelle ?

Ce mémoire de recherche tente de comprendre comment l'enfant de maternelle arrive à appréhender son espace, les effets que le jeu peut produire sur...

Auteur : Dubosq Marion Mercredi 27 Septembre 2017

L’impact des contenus d’enseignement sur les adolescents : l’enseignement de l’atome en collège et lycée : vers une didactique instrumentale

Cette thèse est fondée sur la nécessité de répondre aux difficultés d’enseigner les sciences en prenant en compte la singularité de l’élève et en...

Auteur : Dupont Pascal

FORMER A GERER UN CONTEXTE DISCURSIF A L’ECOLE PRIMAIRE : QUELLE ARTICULATION ENTRE SAVOIRS DIDACTIQUES ET COMPETENCES PROFESSIONNELLES ?

Les évolutions des sociétés des pays développés conduisent tous les programmes de formation des enseignants à tendre vers une plus grande professi...

Auteur : El Andaloussi Brigitte

Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

L’activité collective au sein des réunions pédagogiques : Entre enjeux épistémiques, pragmatiques, relationnels en contexte historico-culturel. Tome 1

Favoriser le développement de la petite enfance et garantir l’accès à une éducation préscolaire équitable et de qualité : un socle pour la réussite des apprentissages : Document de Réflexion et d’Orientation sur le thème de la 58e session ministérielle

Quelle éducation préscolaire marocaine pour quelle école ? : Cas de Meknès

Conceptions d’enseignants du primaire marocain au regard des démarches d’enseignement-apprentissage à mettre en place pour l’opérationnalisation de la pédagogie de l’intégration

La Gestion Pédagogique Des Medersas Au Maroc, Entre Tradition Et Réforme

SOUTENIR LA GÉNÉRALISATION DE L’ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE : OPÉRATIONNALISATION DE LA PHASE III DE L’INITIATIVE NATIONALE POUR LE DÉVELOPPEMENT HUMAIN

Les manuels scolaires du français du primaire public du Maroc : état des lieux et perspectives

ACCUEILLIR ET SCOLARISER LES ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP : DE LA NAISSANCE A 6 ANS ET ACCOMPAGNER LEUR FAMILLE : RAPPORT

Des gestes ordinaires dans des situations extraordinaires : approche ergonomique de l’intégration d’élèves en situation de handicap à l’école primaire

Un préscolaire équitable et de qualité

LES APPORTS DES FACTEURS PSYCHOAFFECTIFS ET ENVIRONNEMENTAUX DANS LA PREDICTION DE LA PERFORMANCE SCOLAIRE DES ELEVES DU QUATERIEME DU NORD DU MAROC

Les représentations sociales d'enseignants de l'école primaire marocaine relativement aux élèves en difficultés d'apprentissage en mathématiques et à l'intervention auprès de cette catégorie d'élèves

La collaboration école-famille immigrante : représentations d’administrateurs en milieu scolaire primaire socioéconomiquement défavorisé

Comment le jeu peut-il aider les élèves à se structurer dans l'espace en maternelle ?

Réflexion sur la pertinence d’une correspondance, avec une classe à l’étranger, en Petite Section : entrer dans le langage, oral et écrit, et s’ouvrir sur une autre culture

L’impact des contenus d’enseignement sur les adolescents : l’enseignement de l’atome en collège et lycée : vers une didactique instrumentale

Activités d’écriture approchée et entrée dans l’écrit au préscolaire et au début de l’école élémentaire : une étude de cas longitudinale

FORMER A GERER UN CONTEXTE DISCURSIF A L’ECOLE PRIMAIRE : QUELLE ARTICULATION ENTRE SAVOIRS DIDACTIQUES ET COMPETENCES PROFESSIONNELLES ?

GUIDE PRATIQUE D’OUVERTURE D’UN PRESCOLAIRE DE QUALITE

ATFALE ou 20 ans d’engagement dans le préscolaire marocain

Punitions et violences à l'école

ETUDE SUR LA SITUATION DU PRESCOLAIRE : Importance, Diagnostic et Vision pédagogique

STRATEGIE DE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION PRESCOLAIRE

L’enseignement des sciences au primaire au Maroc: un combat contre l’ignorance?

STRATEGIE DE DEVELOPPEMENT DE L' EDUCATION PRESCOLAIRE

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