Abhatoo : Education–Enseignement

Lundi 12 Décembre 2016

Elaboration d’un Schéma Directeur Régional de Formation au profit de la Région Beni Mellal-Khénifra. PHASE 2, ANALYSE DE L’EXISTANT

1. Référentiel et cadre d'analyse de l'existant 1.1. Contexte 1.1.1. Contexte stratégique et institutionnel 1.1.2. Contexte Juridico-institutio...

Auteur : Castel-Branco Eduarda, Bateman Andrea

Cadre Continental Africain Des Certifications : ÉTUDE CARTOGRAPHIQUE : Rapport national : MAROC

1 Aperçu sur l’évolution du Cadre national des certifications 1.1 Base juridique 1.2 Stade de développement du CNC 1.3 Gouvernance 1.4 Objectifs...

Auteur : Elghandour M. Abdel Kebir

Elaboration d'une séquence didactique du groupement au commentaire composé

Cette séquence didactique du groupement au commentaire composé comporte deux volets distincts, composé chacun de plusieurs séances. La première par...

Auteur : El Filali Achraf

La pédagogie différenciée à l’ère de la pandémie de Covid-19 au Maroc

Aujourd’hui et suite à la pandémie de Covid-19 qui envahit le monde, y compris le Maroc, une contrainte cruciale s’est imposée au système d’enseign...

Auteur : Er-Rafiqi Marie Lundi 19 Octobre 2020

Les fonctions exécutives chez les enfants Marocains : Adaptation d’outils d’évaluation neuropsychologiques et étude des effets sociodémographiques et culturels

Les études portant sur les fonctions exécutives (FE) chez les enfants concernent rarement les populations des pays du Moyen-Orient et d'Afrique du...

Auteur : Chaaouf Ismail Mercredi 16 Décembre 2020

Traitement cognitif et compétences psychosociales des écoliers : étude comparée des stratégies mentales liées à la réception des consignes et la réalisation d’une tâche scolaire

La recherche présentée s’apparente à une plongée dans les profondeurs du cerveau de l’apprenant et les interactions suscitées par une situation d’...

Auteur : Bourqia Rahma, Karani Larbi, Zernine Mohammed ...[et al.]

PROGRAMME NATIONAL D'ÉVALUATION DES ACQUIS des élèves de la 6ème année primaire et 3ème année secondaire collégiale : PNEA 2019 : RAPPORT ANALYTIQUE

Chapitre I. Compétences linguistiques, mathématiques et scientifiques des élèves 1. Compétences des élèves en arabe 2. Compétences des élèves en...

Auteur : Elquammah Ali Mardi 15 Décembre 2015

La conciliation entre changement et stabilité pour la mise en place d’un ERP : Cas d’une institution d’enseignement supérieur au Maroc

Cette thèse a pour objectif de traiter la problématique de conciliation entre stabilité et changement dans le cadre d’un projet d’intégration d’un...

Auteur : Jarousse Jean-Pierre, Benddine Ali

Etat des lieux du système de suivi-évaluation de l’ENF au Maroc

1. le Contexte de l’ENF au Maroc 2. Les programmes de l’ENF au Maroc 3. Le système de suivi-évaluation de l’ENF au Maroc 3.1 Quelques considératio...

Auteur : Mtafi oifaa, Tijjini Mustapha Lundi 08 Août 2022

Integration of soft skills in the Universities of Morocco : Focus on intercultural pedagogy

In the age of globalisation and modernity, it is becoming essential for everyone to acquire human, behavioural and social skills, known as soft sk...

Auteur : Fkihi Saad

L’Education nationale au Maroc face au Coronavirus : les Technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) et leurs limites

La pandémie de Covid-19 a marqué un coup d’arrêt considérable pour la majorité des activités économiques, et plus particulièrement celles du secte...

Auteur : Bousdig Khadija, Tahiri Jouti Hiba Samedi 21 Mai 2022

Distance learning: Feedback on the effectiveness of its practice during the 2019 health crisis

The global health crisis of 2019, caused by COVID, has produced a great disruption on all vital sectors of Moroccan society. Indeed, this crisis h...

Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

Profils nationaux d’EFTP : Maroc

Elaboration d’un Schéma Directeur Régional de Formation au profit de la Région Beni Mellal-Khénifra. PHASE 2, ANALYSE DE L’EXISTANT

Approche par les compétences dans l’enseignement et la formation techniques et professionnelles en Afrique : Études à partir de sept pays d’Afrique : Afrique du Sud, Bénin, Éthiopie, Ghana, Maroc, Rwanda et Sénégal : Rapport synthèse

Cadre Continental Africain Des Certifications : ÉTUDE CARTOGRAPHIQUE : Rapport national : MAROC

Acquis et limites du système de la formation professionnelle et proposition d'amélioration

Elaboration d'une séquence didactique du groupement au commentaire composé

Les Concepts de la didactique : application à l'enseignement technologique : partie II

La pédagogie différenciée à l’ère de la pandémie de Covid-19 au Maroc

Pratiques de MONTESSORI en TUNISIE : le périscolaire au service du scolaire

Les fonctions exécutives chez les enfants Marocains : Adaptation d’outils d’évaluation neuropsychologiques et étude des effets sociodémographiques et culturels

CENTRE DE SOUTIEN DE L'ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE : QUOI, POURQUOI, ET COMMENT ?

Traitement cognitif et compétences psychosociales des écoliers : étude comparée des stratégies mentales liées à la réception des consignes et la réalisation d’une tâche scolaire

Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) et l’Éducation Inclusive

PROGRAMME NATIONAL D'ÉVALUATION DES ACQUIS des élèves de la 6ème année primaire et 3ème année secondaire collégiale : PNEA 2019 : RAPPORT ANALYTIQUE

Système de planification de la Formation Professionnelle

La conciliation entre changement et stabilité pour la mise en place d’un ERP : Cas d’une institution d’enseignement supérieur au Maroc

La formation pratique des enseignants du 21ème siècle au Maroc

Etat des lieux du système de suivi-évaluation de l’ENF au Maroc

Apprendre à enseigner : l’agir enseignant comme objet de l’analyse didactique

Integration of soft skills in the Universities of Morocco : Focus on intercultural pedagogy

Etude et modélisation du processus d’innovation des activités d’apprentissage par projet dans la formation des ingénieurs

L’Education nationale au Maroc face au Coronavirus : les Technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) et leurs limites

Personnalisation de l’apprentissage dans un environnement en ligne par recommandation de ressources pédagogiques à l’aide d’une approche de filtrage hybride dans un contexte d’enseignement supérieur au Maroc

Distance learning: Feedback on the effectiveness of its practice during the 2019 health crisis

Relation université-entreprise : évolution des pratiques et nouveaux modèles

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