Abhatoo : Formation à distance

Auteur : Arhal Mohamed Dimanche 30 Juin 2024

Digital inequalities and their impact on distance education : the case of Ibn Zohr university students : Morocco

The period of quarantine, which was due to the global health crisis caused by the Covid 19 virus, constituted a laboratory to form, strengthen, and...

Auteur : Maaroufi Mohammed Mouhcine

La collaboration numérique et la formation à distance au service d’une mobilité intelligente au Maroc

Le présent article essaye de mettre en lumière la nécessité de repenser, plus intelligemment au Maroc, la façon de gérer la mobilité, pilier majeu...

Auteur : Oulmaati Karim, Ezzahri Said, Samadi Khalid

Impact de la plate-forme e-learning “ minassati ” sur les pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur : cas des enseignants et des étudiants inscrits en Master “ Éducation et études islamiques ” à l’Université Abdelmalek Essaadi

Le présent travail de recherche a pour objectif de cerner les effets de l'utilisation d'une plate-forme e-learning intitulée « minassati » sur les...

Auteur : Hamdani Youssef

L’évaluation de l’enseignement à distance par les étudiants dans les universités marocaines au temps du COVID-19 : Expériences et perspectives

Le présent article s’inscrit dans le cadre de la transition urgente mais nécessaire vers l’enseignement à distance à la suite de la décision minist...

Auteur : Hantem Aziz

Les conditions de l’enseignement à distance pendant le confinement dû au COVID 19 : Cas de l’enseignement supérieur au Maroc

Parmi les mesures décidées par le gouvernement marocain pour échapper l'avancée inexorable du nouveau coronavirus (COVID-19), qualifié de pandémie...

Auteur : Aboutajdyne Mohammed, El Ouidadi Omar

Place de la FOAD à l’ère des MOOC : Vers une typologie, des contextes d’usages pédagogiques des MOOC, capitalisant sur l’expérience de la FOAD

Cet article met le point sur les contextes d’exploitation des « massive open online course » (MOOC), leur usages dans le but de l’amélioration de...

Auteur : Naji Abdennasser Mardi 01 Septembre 2020

Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

L'apprentissage tout au long de la vie : une ambition marocaine

Digital inequalities and their impact on distance education : the case of Ibn Zohr university students : Morocco

Distant learning in Morocco : examining students’ attitudes and motivation at the tertiary level

La collaboration numérique et la formation à distance au service d’une mobilité intelligente au Maroc

Distance learning: Feedback on the effectiveness of its practice during the 2019 health crisis

Impact de la plate-forme e-learning “ minassati ” sur les pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur : cas des enseignants et des étudiants inscrits en Master “ Éducation et études islamiques ” à l’Université Abdelmalek Essaadi

Les pratiques de l’enseignement à distance dans l’université marocaine à l’ère du coronavirus : Cas de l’université Mohammed V de Rabat

L’évaluation de l’enseignement à distance par les étudiants dans les universités marocaines au temps du COVID-19 : Expériences et perspectives

Effets de la plate-forme e-learning « Minassati » sur les pratiques pédagogiques des enseignants et des étudiants du programme Histoire et Civilisation de l’Université Abdelmalek Essaadi au Maroc

Les conditions de l’enseignement à distance pendant le confinement dû au COVID 19 : Cas de l’enseignement supérieur au Maroc

Pour apprivoiser la distance : Guide de formation et de soutien aux acteurs de la formation à distance

Place de la FOAD à l’ère des MOOC : Vers une typologie, des contextes d’usages pédagogiques des MOOC, capitalisant sur l’expérience de la FOAD

Modèle et outil pour soutenir la scénarisation pédagogique de MOOC connectivistes

Les systèmes éducatifs à l’épreuve de la Covid : l’exemple du Maroc

L’enseignement à distance : mécanisme de gestion de la continuité pédagogique pendant le confinement au Maroc

UNE ÉCOLE EN LIGNE D’AVENIR, D’ÉQUITÉ ET DE QUALITÉ POUR TOUS : RÉFLEXIONS AUTOUR D’UN MODÈLE BIEN CONÇU

Comprendre l’usage des plateformes d’enseignement et les outils Web 2.0 dans des contextes universitaires de formation hybride : aspects méthodologiques

Enseignement à distance et pédagogie : L’exemple d’une école en Australie

Le rôle de l’enseignement à distance dans la politique éducative en Turquie

Le e-learning comme méthode d'apprentissage

Créer son cours e-learning : Etapes clés

FOAD : Défis d’une solution prometteuse pour la formation continue des enseignants

Chapitre VI, La place et l’importance du tutorat dans les nouveaux dispositifs de formation à distance

Internet des objets pour l’apprentissage contrôlé en ligne

Concevoir des cours en ligne en adaptant un canevas d’un cours type à la formation à distance : une aide pour les tuteurs

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