Auteur :
Newman
William
Année de Publication :
2012
Type : Article
Thème : Education–Enseignement
Couverture : Australie
Cet article présente le cas de l’école Alice Springs School of the Air (Assoa) en Australie, et l’utilisation qu’elle fait de la technologie pour favoriser l’engagement des élèves et des enseignants dans un contexte d’enseignement à distance. Les élèves âgés de 4 à 15 ans vivent dans des zones éloignées et isolées de l’Australie centrale. Depuis sa création, l’Assoa a lancé toute une gamme de programmes et d’approches innovants.