Abhatoo : Enseignement secondaire et technique

Auteur : Aknouch Layla

Moroccan high-school students’ attitudes towards learning english as a foreign language

The process of learning a language is influenced by a number of factors. One of the most significant factors that has an influence on learning a la...

Auteur : Belghmi Kouhen Salima Mercredi 13 Mars 2024

Prononciation du français en contexte d’entreprise au Maroc : quelles répercussions sur l’évolution de carrière d’un individu ?

Cette recherche pose la question des répercussions de la prononciation en français dans le recrutement et l’évolution de carrières d’individus arab...

Auteur : Oussou Said

Promoting learner autonomy : the case of moroccan secondary EFL teachers

Learner autonomy has been the concern of a number of researchers in English language teaching. The concept has begun life since the 1980s. It has b...

Auteur : Bourqia Rahma, Benaabdelaali Wail, Kelloul Noura ...[et al.]

Atlas régional du PNEA : programme national d'évaluation des acquis des élèves 2019

I. Résultats des élèves de la 6ème année du primaire (PNEA 2019) 1. Comparaison régionale du niveau des élèves en mathématiques selon le niveau so...

Auteur : El Khalifi Hicham, Dahmani Lakhlifa, Elmahni Lahoussine

Évaluation de la qualité du processus de référentialisation des Classes de BTS au Maroc au regard des huit principes de la qualité de la Norme ISO9001 version 2008

Cet article présente l’étude de l’évaluation de la qualité du processus de référentialisation des formations BTS au Maroc déclenché suite à la mise...

Auteur : Bergeron Denise

LA REPRÉSENTATION DES RÔLES MOBILISÉS PAR LES DIRECTIONS DE COLLÈGES ET DE LYCÉES MAROCAINS DANS LE CADRE DU PILOTAGE DU PROJET D’ÉTABLISSEMENT

Depuis une décennie, les réformes développées dans le système éducatif marocain se sont faites relativement rapidement et ont entraîné, au fil des...

Approche par les compétences dans l’enseignement et la formation techniques et professionnelles en Afrique : Études à partir de sept pays d’Afrique : Afrique du Sud, Bénin, Éthiopie, Ghana, Maroc, Rwanda et Sénégal : Rapport synthèse

1. Contexte A. Objectifs de l’étude B. Choix des pays C. Méthodologie de mise en œuvre de l’étude - Analyse critique et interprétation des données...

Auteur : Bourqia Rahma, Karani Larbi, Zernine Mohammed ...[et al.]

PROGRAMME NATIONAL D'ÉVALUATION DES ACQUIS des élèves de la 6ème année primaire et 3ème année secondaire collégiale : PNEA 2019 : RAPPORT ANALYTIQUE

Chapitre I. Compétences linguistiques, mathématiques et scientifiques des élèves 1. Compétences des élèves en arabe 2. Compétences des élèves en...

Auteur : Ben Lakhdhar Iman Jeudi 25 Mars 2021

L’expérience scolaire des descendants d’immigrés Nord-Africains : Une entrée par l’étude des processus de décrochage scolaire, d’ethno-racisation et de discrimination raciale au cycle 3

Les études sur les enfants d’immigrés d’Afrique du Nord révèlent que leur expérience scolaire est souvent marquée par de l’échec, de l’ethno-racis...

Auteur : Benayad Mouad, Nejjari Amel

ÉTUDE COMPARATIVE ENTRE LES PRATIQUES ACTUELLES AU CYCLE COLLÉGIAL MAROCAIN ET LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE

L’enseignement du français au Maroc se confronte à plusieurs difficultés qui relèvent du politique, du pédagogique et du didactique. Les performan...

Auteur : Er-Razine Soufiane, Toumi Mohammed Jawad

Rôle des compétences transversales et utilisation de la communication non-violente pour la prévention de la violence en classe aux lycées Marocains

La réflexion sur la violence proposée dans cet article, se fonde sur l’existence d’une violence potentielle propre à l’institution scolaire à trav...

Auteur : Elhaddadi Mohamed Vendredi 06 Décembre 2019

Victimation et perception du climat scolaire : L’influence du degré de conformisme des élèves de l’enseignement secondaire public aux normes et valeurs de la société marocaine

L’objectif de cette thèse est de vérifier l’impact du degré de conformisme sur la victimation et la perception du climat scolaire chez les élèves d...

Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

Acquisition des notions de la circulation sanguine par les élèves au collège

Moroccan high-school students’ attitudes towards learning english as a foreign language

Les difficultés liées à l'enseignement des sciences physiques par des activités expérimentales

Prononciation du français en contexte d’entreprise au Maroc : quelles répercussions sur l’évolution de carrière d’un individu ?

Difficultés de la transition du lycée à l’université : cas de l’enseignement des mathématiques au Maroc

Promoting learner autonomy : the case of moroccan secondary EFL teachers

Le clivage entre notions des mathématiques et des sciences physiques au programme scolaire marocain

Atlas régional du PNEA : programme national d'évaluation des acquis des élèves 2019

ENSEIGNER LES SCIENCES EN FRANÇAIS AU MAROC : Vade-mecum pour les enseignants des disciplines scientifiques du secondaire : SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE ; PHYSIQUE-CHIMIE ; MATHÉMATIQUE

Évaluation de la qualité du processus de référentialisation des Classes de BTS au Maroc au regard des huit principes de la qualité de la Norme ISO9001 version 2008

Le retour du manuel de français au lycée marocain : un impératif didactique ?

LA REPRÉSENTATION DES RÔLES MOBILISÉS PAR LES DIRECTIONS DE COLLÈGES ET DE LYCÉES MAROCAINS DANS LE CADRE DU PILOTAGE DU PROJET D’ÉTABLISSEMENT

LES DÉTERMINANTS DU RENDEMENT SCOLAIRE AU MAROC : MODÉLISATION MULTINIVEAUX DES DONNÉES DE L’ENQUÊTE TIMSS 2011

Approche par les compétences dans l’enseignement et la formation techniques et professionnelles en Afrique : Études à partir de sept pays d’Afrique : Afrique du Sud, Bénin, Éthiopie, Ghana, Maroc, Rwanda et Sénégal : Rapport synthèse

Les Concepts de la didactique : application à l'enseignement technologique : partie II

PROGRAMME NATIONAL D'ÉVALUATION DES ACQUIS des élèves de la 6ème année primaire et 3ème année secondaire collégiale : PNEA 2019 : RAPPORT ANALYTIQUE

Transition primaire-collège au Bénin, Maroc et Tunisie : Pour un état des lieux, comparaison et perspectives de l’enseignement de l’arithmétique et de l’algèbre

L’expérience scolaire des descendants d’immigrés Nord-Africains : Une entrée par l’étude des processus de décrochage scolaire, d’ethno-racisation et de discrimination raciale au cycle 3

L’Engagement ou le Désengagement des Parents Marocains dans la Scolarité de leurs Enfants : Lycée Public dans les Zones Urbaines du Nord

ÉTUDE COMPARATIVE ENTRE LES PRATIQUES ACTUELLES AU CYCLE COLLÉGIAL MAROCAIN ET LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE

ESSAI D'EXPLICATION DU NIVEAU FAIBLE DES PERFORMANCES MATHÉMATIQUES DES ÉLÈVES MAROCAINS DES CYCLES PRIMAIRE ET SECONDAIRE COLLÉGIAL

Rôle des compétences transversales et utilisation de la communication non-violente pour la prévention de la violence en classe aux lycées Marocains

Mieux m’organiser pour mieux réussir : Document destiné aux élèves du premier degré

Victimation et perception du climat scolaire : L’influence du degré de conformisme des élèves de l’enseignement secondaire public aux normes et valeurs de la société marocaine

Rôle des évaluations continues dans la prédiction des performances des élèves au secondaire collégial

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