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Morocco landscape assessment for multilingual instruction : recommendations for expanding english : final report

Auteur : Porter Amy, Feenstra Meredith, Minford Mark
Année de Publication : 2019
Type : Rapport
Thème : Education–Enseignement
Couverture : Maroc

URL Article :

https://pdf.usaid.gov/pdf_docs/PA00WDRM.pdf

URL Source :

https://pdf.usaid.gov

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 (1,69 MB) Morocco landscape assessment for multilingual instruction recommendations for expanding english final report.pdf

Résumé/Sommaire :

Executive Summary
1. Assessment overview
Introduction and context
Assessment purpose
Assessment questions
Assessment design and methods
Data collection methods
Data analysis
Limitations
2. Understanding multilingual education
3. Morocco’s current landscape for introducing english
3.1. English perceptions and competencies
3.2. Sites for learning english in Morocco
3.3. Morocco’s public school system
4. Foundational recommendations for existing english instruction
5. Recommendations for expanding english instruction
Overview of recommended scenarios
Recommended scenario I
Recommended scenario II
Recommended scenario III
Phased-in approach for all recommended scenarios
Human resources : training new english teachers
Institutional capacity building
Learning resources
Implementation considerations

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