Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

Chapitre I. Cadre théorique, conceptuel et méthodologique
1. Approches de la violence en milieu scolaire
2. Victimation et climat scolaire
3. Préoccupations internationale et nationale
4. Violence en milieu scolaire
5. Méthodologie et collecte de données
Chapitre II. Politique publique et lutte contre la violence en milieu scolaire
1. Mesures réglementaires et principes structurants
2. Mesures pour limiter la propagation de la violence contre les élèves
3. Mesures disciplinaires
4. Instruments de lutte contre la violence
5. Limites de l’action publique
Chapitre III. La victimation des élèves
1. Violence verbale et symbolique
2. Violence physique
3. Violence d’appropriation
4. Cyberviolence
5. Auteurs des violences
6. Auteurs du harcèlement
7. Les multi-victimations
8. Indice de victimation
Chapitre IV. La punition dans les établissements scolaires
1. Prévalence et types de punition
2. Attitudes et perceptions des élèves et des parents
Chapitre V. Climat scolaire et violence à l’école
1. Climat relationnel
2. Climat relationnel avec le personnel de l’école
3. Climat éducatif et d’appartenance
4. Climat de sécurité
5. Ressenti de la violence dans l’école
6. Climat de justice
7. Indice de climat scolaire
Chapitre VI. Acteurs éducatifs et violence en milieu scolaire
1. Appréciations générales du personnel enseignant
2. Perceptions et interrelations entre acteurs
3. Violence et victimation subies par le personnel enseignant
Chapitre VII. Conclusion générale et pistes de réflexion
1. Une politique affichée et affirmée de lutte contre la violence
2. Une éducation sécurisante de qualité
3. Une effectivité du dispositif institutionnel
4. Des données probantes et des indicateurs mesurables
5. Des dispositions contre le châtiment corporel
6. Des mesures sévères contre le harcèlement sexuel
7. Une approche globale pour prévenir la cyberviolence en milieu scolaire
8. Une école avec un code de conduite contre la violence
9. Un milieu scolaire à sécuriser
10. Une pédagogie d’apprentissage sans violence
11. Une école d’épanouissement et de sociabilité
12.Une mobilisation collective pour la prévention de la violence en milieu scolaire