Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

1. Actions entreprises dans l’espace francophone sur le plan multilatéral
2. État des lieux de la situation dans les pays de l’espace francophone
2.1 Spécificités et défis institutionnels
2.2 Calendrier des mesures de confinement et de déconfinement scolaires
2.2.1. Mesures de confinement
2.2.2. Mesures de déconfinement
2.3. Réactions des apprenants, de leur entourage familial et du corps enseignant
2.4. Modalités de continuité pédagogique, supports utilisés et mesures de validation du cursus scolaire adoptées
2.4.1 Enseignement primaire et secondaire
2.4.2 Enseignement technique et professionnel
2.4.3 Enseignement supérieur
3. Défis de l’enseignement en temps de crise et solutions apportées
3.1 Existence préalable de plans consolidés d’organisation de l’enseignement en temps de crise
3.2 Fracture numérique intra- et interétatique
3.2.1 Accès aux équipements technologiques et accès au réseau Internet
3.2.2 Compétences numériques des apprenants et des enseignants
3.3 Adaptation des conditions d’enseignement et des objectifs pédagogiques
3.3.1 Défis pédagogiques en l’absence de scolarisation en présentiel
3.3.2 Respect de l’égalité des chances dans le contexte d’un enseignement en temps de crise
3.3.3 État d’avancement du cursus scolaire et professionnel
3.4 Implications du confinement et de l’absence de scolarité présentielle sur l’éducation des enfants et des jeunes
3.4.1 Implications de l’absence de scolarité présentielle sur le décrochage scolaire
3.4.2 Implications du confinement sur la formation professionnelle des jeunes
3.4.3 Implications du confinement sur le bien-être social et économique des enfants et des jeunes
4. Opportunités en matière d’enseignement et pistes d’action dégagées de la crise
5. Synthèse analytique et conclusions