Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

I. Un projet ambitieux
1. La construction du Dialogue euro-arabe
2. Le choix d’étudier les manuels scolaires
3. Un contexte international troublé
II. Des difficultés et des objectifs communs
1. Comprendre les valeurs de l’Autre
2. Un objectif partagé : éduquer à la citoyenneté démocratique
3. L’école : un acteur primordial
III. Les apports de l’étude comparative
1. Les différences culturelles et politiques
2. Des convergences croissantes
3. La persistance et l’ambivalence des stéréotypes
IV. Les recommandations
1. Lever les obstacles à une éducation à la citoyenneté
2. Construire des outils conceptuels et méthodologiques
3. Proposer des mesures opérationnelles à long terme