Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

أولاً : إعداد خطة درس دامج وشامل
أ. ما المقصود بخطة الدرس وكيف تكون دامجة وشاملة؟
ب. مكوِّنات خطة الدرس الدامج والشامل
ج. نشاط
د. إرشادات لإعداد خطة الدرس
ثانياً : اعتماد نهج التمايُز
أ. التمايُز عبر وضع أهداف ذكية
ب. فوائد التمايُز في التعليم الدامج
ج. خطوات مقترحة لتطبيق التمايُز
د. وسائل مساعِ دة لتطبيق التمايُز
ه.مجالات تطبيق التمايُز
و. أمثلة عن تطبيق التمايُز
ز. نشاط
ثالثاً : التقييم في بيئة تدريس دامجة وشاملة
أ. الفرق بين “تقييم التعلم” و”التقييم من أجل التعلم”
ب. المكوِّنات الرئيسية للتقييم من أجل التعلُّم
نقاط أساسية ختامية ينبغي تذكُّرها