Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

Les pays du Maghreb évoluent dans un contexte marqué par une vulnérabilité face aux chocs externes, une dépendance variable aux hydrocarbures et à l’agriculture, et des taux de chômage élevés, particulièrement chez les jeunes et les diplômés. L’essor de l’intelligence artificielle et les transitions technologiques et écologiques accentuent ces défis et renforcent la nécessité d’adapter les dispositifs de développement des compétences.
Dans ce contexte, ces pays ont engagé des réformes pour améliorer la performance et l’équité de leurs systèmes d’enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP), et répondre à la demande croissante d’inclusion sociale et d’adaptation aux transformations socio-économiques, notamment vis-à-vis des transitions numériques et vertes.
Ce rapport identifie trois leviers clé de transformation de l’EFTP au Maghreb : replacer les bénéficiaires au cœur du système (orientation, alternance de qualité, dispositif de seconde chance), équilibrer le portefeuille de compétences (fondamentaux renforcés, savoir-faire techniques actualisés, compétences transversales, développées ou ancrées), et consolider l’écosystème (passerelles claires entre filières, ressources de qualité, assurance-qualité systématique).
Il appelle également à une gouvernance orientée sur les résultats et fondée sur un équilibre entre autonomie et responsabilité, un financement lié à la performance et des systèmes d’information fiables et interopérables pour une décision
publique transparente et efficace.