Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

PREMIÈRE PARTIE : LA DÉMARCHE ADOPTÉE
I. LECTURES
II. ENTRETIENS ET ENQUÊTES
III. L'ADOPTION D'UN FIL CONDUCTEUR
IV. DU RAPPORT D'ÉTAPE AU RAPPORT DÉFINITIF.
DEUXIÈME PARTIE : L'ÉTAT DES LIEUX
I. LES POINTS DE VUE EXPRIMÉS PAR LES ADMINISTRATIONS
II. LES POSITIONS EXPRIMÉES EN DÉBUT D'ENQUÊTE PAR LES ORGANISATIONS
SYNDICALES
III. LA SYNTHÈSE DES RÉSULTATS DE L’ENQUÊTE GÉNÉRALE SUR L’ÉTAT DES LIEUX
IV. UN ÉCLAIRAGE SUR LES ATTENTES DES AGENTS : L'ENQUÊTE AU SEIN DE
L'ÉDUCATION NATIONALE
V. LES COMPARAISONS
TROISIÈME PARTIE : L'EXPLORATION DES PISTES DE PROGRÈS
I. L'HYPOTHÈSE DU SIMPLE APPROFONDISSEMENT
II. L'HYPOTHÈSE D'UNE RÉFORME EN PROFONDEUR
III. LA PERSPECTIVE DE LA SUPPRESSION DE LA NOTATION : LE CALENDRIER PROPOSÉ
IV. LE DEVENIR DES RÉDUCTIONS D'ANCIENNETÉ
V. LE CADRE INTERMINISTÉRIEL
VI. LES ATTRIBUTIONS MINISTÉRIELLES