Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

Sommaire

I - LE CADRAGE DU PROGRAMME
A) LE CONTEXTE DE LANCEMENT DU PROGRAMME D’ALPHABETISATION ET LES OBJECTIFS ASSIGNES AU PROGRAMME
B) LES CARACTERISTIQUES DU PROGRAMME A DEFINIR
C) LE SUIVI DU PROGRAMME
D) L’ENTITE DE MISE EN OEUVRE
E) LE FINANCEMENT DU PROGRAMME
F) LIENS AVEC LA FORMATION CONTINUE ET LA GESTION DE CARRIERE
II - LES ETAPES DE MISE EN OEUVRE APRES LA PHASE DE CADRAGE
A) LA PHASE DE PREPARATION DU DEMARRAGE
B) LES PHASES DE DEMARRAGE ET DE SUIVI DU PROGRAMME
III – L’EVALUATION DU PROGRAMME ET DE SON IMPACT
A) LES EVALUATIONS REALISEES PAR LES ENTREPRISES MAROCAINES
B) LES PRATIQUES ET LES RESULTATS D’EVALUATION DANS LES AUTRES PAYS
IV – ILLUSTRATIONS PAR LES BONNES PRATIQUES DE SEPT ENTREPRISES MAROCAINES
A) L’EXPERIENCE DE LGMC : UNE ALPHABETISATION DES SALARIEES GUIDEE PAR LA MISE EN PLACE D’UNE DEMARCHE QUALITE ET UNE DEMARCHE RSE
B) L’EXPERIENCE DE CENTRALE LAITIERE : L’ALPHABETISATION DANS LE CADRE GENERAL DE RENFORCEMENT DE L’EMPLOYABILITE DES SALARIES
C) L’EXPERIENCE DE KOUTOUBIA : L’ALPHABETISATION DE TOUS LES SALARIES COMME COMPOSANTE DE LA STRATEGIE DU GROUPE
D) L’EXPERIENCE DE RICHBOND : UNE ALPHABETISATION COMME PORTE D’ACCES A LA FORMATION CONTINUE ET OUTIL DE VALORISATION DES EMPLOYES
E) L’EXPERIENCE D’ACCOR : UNE DEMARCHE DOUBLEMENT CITOYENNE
F) L’EXPERIENCE DE MENARA : L’ALPHABETISATION COMME AXE STRATEGIQUE DE RENFORCEMENT DES COMPETENCES DES SALARIES DU GROUPE
G) L’EXPERIENCE DE LA SOGEA : UNE PARTICIPATION AUX EFFORTS DU SECTEUR DES BTP POUR ALPHABETISER LES OUVRIERS
V – CONCLUSION : ENSEIGNEMENTS DES EXPERIENCES MAROCAINES ET ETRANGERES, FACTEURS CLES DE SUCCES ET D’ECHEC