Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

1 Introduction : contexte, intérêts et objectifs de l’enquête Islah
1.1 Éducation et insertion professionnelle des jeunes au Maroc
1.1.1 Organisation de l’enseignement supérieur au Maroc
1.1.2 Évolution des effectifs de l’enseignement supérieur
1.1.3 Présentation des effectifs des universités publiques (2012/2013)
1.1.4 Une insertion professionnelle contrariée
1.2 Origine et intérêts du projet Islah
1.3 Méthodologie et procédure de réalisation de l’enquête insertion
1.3.1 Construction des indicateurs de référence et du questionnaire pour l’enquête insertion
1.3.2 Tirage de l’échantillon représentatif
1.3.3 Taille de l’échantillon
1.3.4 La réalisation du CATI
1.3.5 Pondérations
1.4 Population enquêtée dans les deux universités marocaines
2 Informations sur la licence obtenue en 2011
3 Reprise d’études et raison d’arrêt des études
3.1 Poursuite d’études après la licence obtenue en 2011 ?
3.2 Motivations à poursuivre les études
3.3 Motif d’arrêt des études en licence
4 Accès au premier emploi et situation professionnelle actuelle
4.1 Accès au premier emploi
4.1.1 Nombre d’employeurs depuis l’obtention de la licence en 2011
4.1.2 Durée d’attente avant l’accès au premier emploi
4.2 Taux d’emploi
5 Caractéristiques de l’emploi actuel et de l’employeur
5.1 Caractéristiques de l’emploi actuel : secteur et type de contrat
5.2 Caractéristiques de l’emploi actuel : salaire et durée du travail
5.3 Caractéristiques de l’emploi actuel : l’employeur, la localisation et le canal d’accès à l’emploi
5.3.1 Taille de l’entreprise et localisation géographique de l’emploi
5.3.2 Canal d’accès à l’emploi actuel
6 Satisfaction dans l’emploi et adéquation emploi-formation
6.1 Adéquation niveau de diplôme-emploi
6.2 Éléments d’insatisfaction dans l’emploi et compétences à améliorer
7 La recherche d’emploi des diplômés au chômage
8 Les diplômés inactifs
9 Situation personnelle et familiale des diplômés