Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

Sommaire :

Chapitre I : Un effort financier national particulièrement élevé
I - Un effort de 26 Md€, supporté à 92 % par les financeurs publics
A - La dépense intérieure d’éducation en faveur des lycées
B - Les dépenses de l’État pour le lycée : une part prépondérante, une difficile identification dans les documents budgétaires
C - Les dépenses des régions : une part désormais significative de la dépense publique
II - Une dépense supérieure à celle des pays comparables
A - Une dépense d’éducation supérieure à la moyenne, une dépense du second cycle nettement plus élevée
B - Des différences résultant du temps d’instruction et de la taille des groupes d’enseignement
III - Une approche du coût complet par lycéen
A - Les composantes du coût complet par lycéen
B - Le coût élevé des enseignements à faibles effectifs
Chapitre II : Un effort à rééquilibrer au sein du système éducatif
I - Le coût d’enseignement : resserrer le volume d’instruction, simplifier l’offre de formation
A - Un temps d’instruction enserré dans de fortes contraintes
B - La complexité et la rigidité des offres de formation
C - Le poids du baccalauréat dans la structuration des voies de formation
II - Le réseau des établissements : revoir la densité du maillage
A - Un réseau d’établissements étoffé
B - Des compromis insatisfaisants entre logiques territoriales et exigence de réussite scolaire
III - Les coûts du cadre de gestion : accroître l’efficacité des mécanismes de gouvernance
A - Une allocation des moyens aux établissements à améliorer
B - Une cohérence à renforcer entre interventions facultatives et objectifs éducatifs
C - Une gouvernance institutionnelle à rénover, une autonomie des lycées à favoriser