Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

بحث تربوي يهتم بجرد الرصيد الرياضي عند تلميذ السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية، يبين الباحثان من خلاله بعض الإشكاليات التي يطرحها تدريس مادة الرياضيات بالمدرسة الابتدائية على مستوى المنهج والطريقة والوسائل سيما وقد احتلت المفاهيم الرياضية مؤخرا أهمية بالغة في تنمية مدارك الطفل وشحن قدراته العقلية. وتتجلى إشكالية البحث في تقييم حجم محتوى الرصيد الرياضي ومهاراته لتلميذ السنة الخامسة ابتدائي انطلاقا من دراسة للكتابات السابقة فيما يخص مجال تعليم وتعلم الرياضيات انطلاقا من تجربة الباحثين كمعلمين سابقين بالمستوى المذكور درسا الرياضيات لعدة سنوات. هكذا، ومن خلال فصل تمهيدي وأربعة فصول رئيسية، يحاولان الإجابة على الإشكالية المذكورة والتأكد من الفرضيات عبر إثارة مسألة الهدر المدرسي، تعليم الرياضيات قبل الاستقلال، ثم سنة 1950 بالمدرسة الابتدائية، وخلال فترات عديدة حتى سنة 1981، ليبرزا أهمية الرياضيات بالمدرسة الابتدائية مستعرضين أهدافها العامة والخاصة، و طرق تدريسها مع جرد لمقرر الرياضيات بالمدرسة الابتدائية ؛ يلي ذلك فصل يطرح تصميم الدراسة الميدانية واختيار العينة التجريبية ثم تحديد الفرضيات فأدوات القياس. أما الفصل الثالث فيعمل على تقديم ،تحليل، تفسير وتأويل أهم النتائج المحصل عليها بعد التحليل والدراسة قبل أن يتم عرض لأهم الاستنتاجات فالاقتراحات في الفصل الموالي ختاما.