Abhatoo - Centre Nationale de Documentation
- Accueil
- Maalama Textuelle
- Développement économique et social
- Sciences et technologies
- Développement durable
- Sciences de l'information
- Généralités et apects theoriques des sciences de l'information
- Organismes d'information
- Sources d'information
- Traitement matériel et méthodes documentaires
- Analyse de l'information
- Recherche, diffusion et usages de l'information
- Technologies de l'information et de la communication (TIC)
- Equipement technologique
- Applications spécifiques des sciences de l'information (Domaines)
- Industries de l'information
- ...
- Maalama Bibliographique
- Développement économique et social
- Sciences et technologies
- Développement durable
- Sciences de l'information
- Généralités et apects theoriques des sciences de l'information
- Organismes d'information
- Sources d'information
- Traitement matériel et méthodes documentaires
- Analyse de l'information
- Recherche, diffusion et usages de l'information
- Technologies de l'information et de la communication (TIC)
- Equipement technologique
- Applications spécifiques des sciences de l'information (Domaines)
- ...
- Maalama Archives
- Webographie
- Informatique - Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication
- Philosophie - Psychologie - Religion
- Sciences Humaines et Sociales
- Arts - Loisirs - Sports
- Linguistique - Philologie - Litterature
- Geographie - Histoire
- Sciences de la Terre
- Sciences Biologiques
- Sciences Economiques
- Sciences Naturelles - Mathematiques
- Sciences Appliquees - Medecine - Technologie
- ...
- Informatique - Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication
- E-soutien scolaire
- Enseignement préscolaire / التعليم الأولي
- Enseignement primaire / التعليم الإبتدائي
- Enseignement secondaire collégial / التعليم الثانوي الإعدادي
- Enseignement secondaire qualifiant / التعليم الثانوي التأهيلي
- Tronc commun - Enseignement original / الجذع المشترك التعليم الأصيل
- Tronc commun - Lettres et Sciences humaines / الجذع المشترك آداب و علوم إنسانية
- Tronc commun - Branche technologique / الجذع المشترك التكنولوجي
- Tronc commun - Branche scientifique / الجذع المشترك العلمي
- 1ère année BAC - Sciences et technologies électriques / السنة الأولى باكالوريا - العلوم والتكنولوجيات الكهربائية
- 1ère année BAC - Sciences et technologies mécaniques / السنة الأولى باكالوريا - العلوم والتكنولوجيات الميكانيكية
- 1ère année BAC - Sciences expérimentales / السنة الأولى باكالوريا - العلوم التجريبية
- 1ère année BAC - Sciences mathématiques / السنة الأولى باكالوريا - العلوم الرياضية
- 1ère année BAC - Langue arabe / السنة الأولى باكالوريا – اللغة العربية
- 1ère année BAC - Lettres et sciences humaines / السنة الأولى باكالوريا - الآداب والعلوم الإنسانية
- 1ère année BAC - Arts appliquées / السنة الأولى باكالوريا - الفنون التطبيقية
- ...
- Education inclusive / التربية الدامجة
- Handicap et Éducation inclusive / الإعاقة والتربية الدامجة (Définitions, concepts, fondements, classifications ...)
- Programme national de l’éducation inclusive pour les enfants en situation de handicap / البرنامج الوطني للتربية الدامجة لفائدة الأطفال في وضعية إعاقة
- Ressources éducatives par type d’handicap / موارد تعليمية حسب نوع الإعاقة
- معلمة نصية >
- التنمية الإقتصادية... >
- التنمية الإجتماعية >
- الدولة - السياسة >
- الجماعات المحلية >
- إدماج مقاربة التدبير المندمج للمناطق الساحلية في إعداد برنامج عمل الجماعة : دليل
إدماج مقاربة التدبير المندمج للمناطق الساحلية في إعداد برنامج عمل الجماعة : دليل
الهيئة المؤلفة :
،الوزارة المنتدبة المكلفة بالبيئة
،الإدارة العامة للجماعات المحلية
مجموعة البنك الدولي
نوع الوثيقة : كتاب
الموضوع : الدولة - السياسة
التغطية : Maroc
العنوان الالكتروني للوثيقة :
https://siredd.environnement.gov.ma/Oriental/Files/Documents/Guide%20PAC%20Projet%20GIZC%20Version%20Arabe.pdfالعنوان الالكتروني للموقع :
https://siredd.environnement.gov.ma/ 
تحميل الملف :
(4,50 MB) إدماج مقاربة التدبير المندمج للمناطق الساحلية في إعداد برنامج عمل الجماعة دليل.pdfملخص/فهرس :
1. ماهية عملية التدبير المندمج للمناطق الساحلية؟
ـ بروتوكول التدبير المندمج للمناطق الساحلية: نظرة موجزة
ـ عملية التدبير المندمج للمناطق الساحلية وتطبيقها
ـ غايات عملية التدبير المندمج للمناطق الساحلية وإضافاتها
ـ بنية عملية التدبير المندمج للمناطق الساحلية
2. لماذا إدماج التدبير المندمج للمناطق الساحلية في انجاز برنامج عمل الجماعة؟
ـ مسايرة الحقوق الكونية، الاتفاقيات والبروتوكولات الدولية والجهوية
ـ تأسيس إعداد برنامج عمل الجماعة على المبادئ والأهداف الأساسية للتنمية المستدامة
ـ الانخراط في منظور جديد للتنمية المندمجة والمستدامة للساحل
ـ ترسيخ مقاربة التدبير المندمج للمناطق الساحلية في إعداد برنامج عمل الجماعات الساحلية
3. كيفية ربط إعداد برنامج عمل الجماعة بعملية التدبير المندمج للمناطق الساحلية؟
ـ تذكير بعملية إعداد برنامج عمل الجماعة
ـ المراجع القانونية المتعلقة بإعداد برنامج عمل الجماعة
ـ النقط المشتركة بين برنامج عمل الجماعة وعملية التدبير المندمج للمناطق الساحلية
ـ نموذج إدماج عملية التدبير المندمج للمناطق الساحلية في برنامج عمل الجماعة
4. ماذا ندمج من عملية التدبير المندمج للمناطق الساحلية في برنامج عمل الجماعة؟
ـ الإعداد والانطلاقة
ـ انجاز التشخيص التشاركي
ـ إعداد وترتيب أولويات التنمية
ـ تحديد المشاريع والأنشطة ذات الأولوية
ـ مخططات الموارد والميزانية (الميزنة)
ـ بلورة وثيقة برنامج عمل الجماعة
5. كيفية تقييم إدماج عملية التدبير المندمج للمناطق الساحلية في برنامج عمل الجماعة؟
ـ تذكير بأشكال تقييم برنامج عمل الجماعة
ـ أشكال تقييم إدماج التدبير المندمج للمناطق الساحلية في برنامج عمل الجماعة.
- Plan du site -
- HCP -
- CND -
- Qui sommes nous-
- FAQ-
- RSS
