Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

يبدو أن التوثيق التاريخي للموسيقى ولوظائفها الاجتماعية بالمغرب لم يحض بالعناية المستحقة، فالمهتم بهذا المجال لا يجد أمامه إلا النزر القليل من المصادر التاريخية الكتابية والشفهية التي تضمنت شهادات متفرقة عن الأدوار المهمة التي لعبتها الموسيقى الأندلسية المغربية، سواء في العلاج النفسي للمرضى بمختلف البيمارستانات التي كانت منتشرة في مختلف المدن المغربية، أو في التهذيب والتنشئة الاجتماعية داخل الزوايا، وهو ما يظهر حاجة ماسة للإسراع بتوثيق وتدوين المسار الكرونولوجي للتربية الموسيقية بالمنظومة التربوية المغربية. ومن هذا المنطلق يسعى هذا البحث إلى تسليط الضوء على بعض الأحداث والوقائع التي عاشتها التربية الموسيقية بالمغرب، ووصف أهم المحطات التي مرت منها، من قبل إدماجها الرسمي بالمنهاج الدراسي للتعليم الإعدادي سنة 1995إلى الآن. وسيقف البحث عند تحليل خلفيات وآثار بعض القرارات التي أَحدثت منعطفا في مسارها، باعتباره مدخلا أساسيا لفهم واقعها ووضعها الحالي. وخلُص البحث إلى أنّ مسار التربية الموسيقية بالمغرب قد تميز بالتّذبذب بين فترات من المد والجزر بحسب المواقف والقناعات الشخصية للمسؤولين الذين تعاقبوا على تدبير القطاع، وانتهى بتقهقر وضعها في السنوات الأخيرة، مما حال دون تعميمها وتجويد تدريسها ودون تبوّئها المكانة التي تستحقها جنبا إلى جنب مع باقي المواد الدراسية.