Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

تهدف الدراسة إلى وضع تقييم يتمحور حول حضور التراث الشعبي المغربي داخل الخطاب البصري للكتب المدرسية. استهل شطرها الأول بتحديد المفاهيم وارتكز الثاني على دراسة تطبيقية لحضور هذا التراث من حيث توزيع عناصره ودلالتها على روافد الثقافة الشعبية المغربية.
أكدت الإحصائيات المتوصل إليها أن حضور الصورة كان جيدا عموما، فرغم أن الكتب المدرسية لم تعرف بالأدب الشعبي ولم يكن توزيعها متوازنا، إلا أنها اغتنت بغنى التراث الشعبي المغربي.
بالموازاة مع ذلك أضحى وضع ضوابط تقيد الحضور المتزن للتراث الشعبي المغربي ومكوناته أمرا ضروريا، خاصة وأن السياسة التربوية تدعو إلى التعريف بهذا التراث وتحث على تقديم عرض يتلاءم وتكامل مكوناته الثقافية.