Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

هدفت هذه الدراسة إلى رصد وتتبع سياق تشكل مفهوم "الموارد البشرية" من خلال الوثائق الرسمية التي واكبت عملية إصلاح منظومة التربية والتكوين، وكذا الكشف عن الإكراهات المرتبطة بتدبير العنصر البشري وأسباب التوجه نحو سياسة التعاقد وتقييمها في ضوء الواقع الحالي. وخلصت الدراسة إلى أن مفهوم الموارد البشرية عرف تسميات ومفاهيم عديدة (الموارد البشرية، الرأسمال البشري، الإمكان البشري)، حيث أن لكل مفهوم سياق خاص لتشكله وحمولة دلالية خاصة. كما خلصت إلى أن تدبير الموارد البشرية تشوبه مجموعة من الثغرات، خصوصا مع اعتماد سياسة التعاقد التي ساهمت في تكريس الفئوية بين هيئة التدريس وتعميق الاحتقان بينهم وضعف تكوينهم الأساس، بالإضافة إلى هدر الزمن المدرسي وضرب مبدأ تكافؤ الفرص، وبالتالي تردي جودة التعليم. وفي ضوء هذه النتائج، اقترحت الدراسة مجموعة من المداخل الكفيلة بتحقيق حكامة جيدة في تدبير الموارد البشرية لعل أهمها تعزيز التكوين الأساس والمستمر، تحفيز الموارد البشرية وتقوية قدراتها الاجتماعية والتدبير الجيد لمسارها المهني.