Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

كما هو معلوم، لم يعد التعليم في وقتنا الحاضر، خاضعا لرؤية تقليدية توظف آليات وأدوات بسيطة بل استطاع أن يواكب إلى حد ما الثورة التكنولوجية والعلمية، وما صاحبها من تجديد في المناهج والمقررات، وطرق التدريس، وأساليب التربية. وقد شكل تفشي وباء كوفيد 19 وانعكاساته على التعليم؛ تحديًا كبيرًا لتوطيد وترسيخ المواكبة الرقمية في ميدان التعليم، لأن عددًا من الطلبة والمتعلمين أصبحوا محرومين من متابعة الدروس الحضورية، تفاديًا ودرأ لانتشار العدوى. وأمام هذا الوضع اضطرت الأنظمة المؤسساتية إلى اعتماد نمط التعليم عن بعد" بشكل رسمي يضمن الاستمرارية البيداغوجية. ويُعرف التعليم عن بعد بكونه عملية نقل المعرفة إلى المتعلم عبر جهاز معلوماتي رقمي، حيث يكون المتعلم بعيدًا أو منفصلا عن الأستاذ. وفي هذا السياق تُستخدم التكنولوجيا من أجل سد الفجوة بين الطرفين بما يحاكي الاتصال الذي يحدث وجها لوجه. إنّ التعليم عن بعد يمثل إذن تفاعلات تعليمية تتأسس على المحتوى الفضاء، المهارات الإلقاء، والإنسجام..... وقد كانت الدعوة إلى تعليم مندمج فعال راجعة إلى حقب سابقة، يقول ساطع الحصري": يجب على كل فرد أن يواصل التعليم بوسائل متنوعة وأساليب شتى...
إن التطورات التي تطرأ على الحياة الاجتماعية والاقتصادية، من جراء انتشار وسائل الحضارة الحديثة وشمولها جميع أنحاء البلاد، توسع التفكير في نمط يضمن تفاعل المتعلمين وأسرهم».