Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

دراسة تربوية يعمل فيها الباحث على البحث في مدى تنمية الرصيد اللغوي الرياضي لدى الطفل. وقد قسم بحثه الى اربعة ابواب تناول في الاول نمو الرصيد اللغوي للطفل حيث تطرق فيه الى مفهوم اللغة ووظائفها ومراحل اكتسابها والعوامل التي تؤثر في النمو اللغوي للطفل ثم دور الكتاب المدرسي في هذا النمو. وافرد الباب الثاني للكتاب المدرسي حيث تناول فيه مفهوم الكتاب المدرسي ووظيفته وموقف المؤيدين والخصوم منه ثم تطور الكتاب المدرسي المغربي عامة وكتاب الرياضيات خاصة. وقد أنهاه بالحديث عن الإطار الكرونولوجي لمادة الرياضيات في بنية التعليم الابتدائي. اما الباب الثالث فقد حاول من خلاله دراسة كتاب الرياضيات للسنة الخامسة الابتدائية دراسة تحليلية نقدية من حيث الشكل والمضمون بنوعيه المعرفي واللغوي ومن حيث الاستغلال. وخصص الباب الرابع للحديث عن الواقع اللغوي لتلامذة السنة الخامسة الابتدائي من خلال آراء المعلمين ونتائج اختبارات المتعلمين. وفي نهاية البحث قدم مجموعة من الاستنتاجات والاقتراحات المستخلصة من القضايا الرئيسية التي أثيرت بالبحث.