Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

بحث تربوي يركز على التكوين العلمي للمعلمين ويبرز دوره في نجاح درس النشاط العلمي، انطلاقا مما هو نظري من جهة ومما هو مرتبط مباشرة بالواقع من جهة أخرى، واعتمادا على آراء المعلمين والمعلمات باعتبارهم الأطراف المنفذة والفعالة في تدريس مادة النشاط العلمي أو التفتح العلمي. على هذا الأساس، تقسم الباحثة بحثها هذا إلى قسم نظري تحدد فيه دوافع البحث، صعوباته، مفاهيمه وإشكاليته وفروضه متطرقة بصفة عامة إلى ما تنص عليه التوجيهات الرسمية خصوصا ما يتعلق بمادة النشاط العلمي وبصفة خاصة إلى أنواع تكوين المعلمين خاصة التكوين العلمي لهم. أما الجانب العملي فيعتمد على الاستبيان وبعض المذكرات والتحليل ثم استخلاص النتائج والمقارنة بينها، لتختم البحث بجرد عام لمختلف الاستنتاجات التي أسفر عنها الجانب العملي مع الإدلاء ببعض الاقتراحات الجديرة بالذكر والتي من شأنها أن توضح مدى تأثير التكوين العلمي للمعلمين في نجاح درس التفتح العلمي.