Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

يعرض الكتاب القيم الإسلامية في المناهج الدراسية من خلال مشروع برنامج لإدماج القيم في التعليم الأساسي حيث اعتمد الباحث على المنهج التحليلي في الفصل الاول منه والذي تطرق فيه الى القيم الاسلامية من حيث تعريفها وسماتها وخصائصها وأصولها ومجالاتها، والى محور الطفل والطفولة من حيث خصوصيات المرحلة النفسية والوجدانية والسلوكية والمعرفية، إضافة الى محور المناهج الدراسية من حيث أهدافها وخصائصها ومقوماتها وأسس بنائها. وقد عمل الباحث على وصف لواقع المناهج الحالية مقارنة مع ما ينبغي ان تكون عليه المناهج حين تنطلق من القيم الحضارية الإسلامية وتعتمدها أساسا لبناء المناهج مع مواكبة الجديد المتغير المفيد والنافع في المناهج التربوية المعاصرة. وفي الفصل الثاني اعتمد فيه على المنهج الاستقرائي التحليلي وخصص لتحديد القيم الاسلامية الموجهة لسلوك الطفل بحسب علاقاته الكبرى مع خالقه ومع نفسه ومع محيطه، وذلك باستقراء نصوص القرآن والسنة والنصوص الفكرية الاسلامية التي تضع اطارا لهذه القيم وتؤسسها. اما الفصل الثالث اعتمد فيه الباحث على المنهج الوصفي التركيبي وخصصه لوضع المخطط التفصيلي في سياسات ادماج القيم الاسلامية في مناهج التعليم بالمرحلة الأساسية، وذلك من خلال اعادة تركيب العلاقات التفاعلية القائمة بين مختلف انواع القيم الاسلامية والمواد الدراسية المتعددة التي تشتمل عليها المناهج الدراسية للمرحلة، ومن ثم اعادة صياغة الأهداف التعليمية واعادة صياغة المحتوى العام لمناهج المواد المختلف في ضوء ذلك.