Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

بحث تربوي يعرض حقيبة تعليمية حول وسائل تدريس الجغرافيا مركزا بالدراسة نموذج الخريطة الجغرافية، يستهله الباحثان بمقدمة عامة قبل أن يستعرضا الوسائل التعليمية في مادة الجغرافيا تليها ديداكتيكية الخريطة الجغرافية مستعرضين مفاهيمها وأنواعها. كما يعرضان ديداكتيكية الخريطة الجغرافية معددين أهدافها ومعايير اختيارها وأشكال استخدامها في الدرس الجغرافي ختاما. وتتلخص إشكالية البحث في تساؤل رئيسي يتمثل في مدى مساهمة الحقيبة التعليمية في تكوين مدرسي الجغرافيا وتلقينهم المهارات المرتبطة بالخريطة الجغرافية، إشكالية رئيسية تم تفريعها إلى مجموعة تساؤلات فرعية حاولا من خلال مسارات البحث المذكورة سابقا الإجابة عليها، مشيرين إلى أن الطابع الشمولي الذي اكتنف الدراسة هاته جعلها تركز على مسألة التنظير في الحقيبة التعليمية دون الارتقاء إلى مستوى تنويع الأنشطة التعليمية - التعلمية المرتبطة بالرزم الثلاثة والاستزادة منها.