Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

بحث تربوي يرصد صعوبات تعلم الرسم الصناعي في مراحله الأولى، ويثيرإشكالية قدرة التلاميذ على استيعاب شكل الآلة المدروسة ومكوناتها وكذلك العلاقات الموجودة بين مختلف أجزائها، ثم تصور كل جزء على حدة في بعده الثلاثي. هكذا، ينهج الباحث طريقة الملاحظة التراتبية لرسم إطار نظري يعرف بالرسم الصناعي قبل أن يتناول مجموعة نقاط تتعلق به كالرسم الصناعي حسب علم النفس، قراءة فضاء الرسم، أهمية الرسم الصناعي، المجالات المفاهيمية الأساسية في الرسم الصناعي، النشاط الإدراكي المعتمد في الرسم الصناعي ثم أهمية المنظور الفارسي في الرسم الصناعي قبل عرض أهم الدراسات السابقة في مجال تحديد صعوبات الرسم التقني. وأما الإطارالمنهجي فيستهله الباحث متطرقا إلى مسألة الوصف اعتماداعلى مرجعية لغة المهمة واعتمادا على لغة الأنشطة الإدراكية قبل تحديد عينة البحث والتي تم اختيارها من مجموعة ثانويات مع تحليل وتفسير وتأويل المعطيات الميدانية فعرض النتائج المحصل عليها بعد تحليل نتائج الملاحطة والمقابلة تليها أهم التوصيات والاقتراحات.