- معلمة نصية >
- التنمية الإقتصادية... >
- التنمية الإجتماعية >
- التربية والتعليم >
- التعليم ما قبل الأ... >
- عوامل تشجيع طالب المرحلة المتوسطة للمشاركة في الأنشطة المدرسية اللاصفية والمشكلات التي تحد من ذلك
عوامل تشجيع طالب المرحلة المتوسطة للمشاركة في الأنشطة المدرسية اللاصفية والمشكلات التي تحد من ذلك
المؤلف :
بن عواض الثبيتي
ضيف الله
سنة النشر :
0
نوع الوثيقة : دراسة
الموضوع : التربية والتعليم
التغطية :
Arabie saoudite
العنوان الالكتروني للوثيقة :
http://www.uqu.edu.sa/majalat/humanities/vol13/a06.htmالعنوان الالكتروني للموقع :
http://www.uqu.edu.sa 
تحميل الملف :
(258,50 kB) عوامل تشجيع طالب المرحلة المتوسطة للمشاركة في الأنشطة المدرسية اللاصفية والمشكلات التي تحد من ذلك.docملخص/فهرس :
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد العوامل التي تسهم في تشجيع طالب المرحلة المتوسطة للمشاركة في الأنشطة المدرسية اللاصفية ، وأهم المشكلات التي تحد من إسهام الطالب في تلك الأنشطة ، وشملت عينة الدراسة (327) من مشرفي ورواد الأنشطة المدرسية ، ومشرفي مجالات الأنشطة ، ومديري المدارس المتوسطة ، والمعلمين العاملين بمدينة مكـة المكرمة ، في نهاية الفصل الدراسي الثاني لعام 1418هـ ، تم اختيارهم بطريقة عشوائية أجريت على المدارس المتوسطة داخل مدينة مكة المكرمة ، وقد وزعت على العينة استبانة خصصت لهذا الشأن ، وعند تحليل البيانات تم استخدام التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين ، ومن أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة :
· أن أفراد العينة يرون أن عشرين عاملاً من العوامل التي شملتها الدراسة ، وعددها (22) ، تسهم بدرجة عالية في تشجيع طالب المرحلة المتوسطة على المشاركة في الأنشطة المدرسية ، وأهم ثلاثة عوامل منها هي : وجود أصدقاء في النشاط ، وشخصية رائد النشاط وقدرته على جذب الطلاب ، وحسن تعامل مشرف المجال مع الطالب ، كما بينت الدراسة أن هناك عشرين مشكلة تحد من إسهام الطالب في المشاركة في الأنشطة المدرسية ، وأهمها : عدم توافر الإمكانات المادية والخامات ، وعدم توافر المكان المناسب والورش ، وقلة وعي الطلاب بأهداف النشاط .
أما أهم التوصيات فهي :
· تنويع الأنشطة المدرسية اللاصفية ؛ بحيث يجد كل طالب نشاطاً يلبي ميوله ورغبته ، وتشجيع التعاون بين جميع من لهم علاقة بالأنشطة المدرسية اللاصفية ، مع تفعيل الحوافز المادية و المعنوية.
- Plan du site -
- HCP -
- CND -
- Qui sommes nous-
- FAQ-
- RSS
