Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

La profession des enseignants-documentalistes est en mal de reconnaissance : les questions organisationnelles sont donc cruciales pour resituer à sa juste place la fonction documentaire. Elles s’articulent autour de deux grands enjeux : la formation des documentalistes et la mise en oeuvre de politiques documentaires.

Mais comment parler d’une formation quand mille chemins inégaux convergent vers ce métier, sans que soit encore défini un socle professionnel commun ? Voilà pourquoi, sans doute, les listes de diffusion ont été massivement adoptées par la profession : si elles sont des lieux d’échanges jouissant d’une certaine indépendance, elles offrent surtout l’opportunité d’une formation continue parallèle et quotidienne. Si la question de la formation est un premier pas vers la reconnaissance du métier, celle des politiques documentaires est nécessaire à sa légitimité. Les Dossiers… se font l’écho de deux expériences, à deux échelles différentes : celle d’un lycée, celle d’une académie.