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L'Université possible : quelle place pour les études amazighes ?
Auteur :
Boukhris
Fatima
Année de Publication :
2009
Type : Chapître / Extrait
Thème : Culture
Couverture :
Maroc
URL Article :
http://www.ircam.ma/doc/revueasing/fatima_boukhris_asinag2fr.pdfURL Source :
http://www.ircam.ma 
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(5,49 MB) L'Université possible , quelle place pour les études amazighes.pdfRésumé/Sommaire :
Le bilan des cinquante ans après l'indépendance du Maroc, caractérisés par plusieurs réformes de l'enseignement, met en évidence, en dépit de nombreuses réalisations, une hésitation permanente dans les choix stratégiques », une qualité de l'enseignement qui laisse à désirer, l'inadéquation de la formation avec le marché du travail, le retard dans le domaine de la recherche, etc. Le Rapport Annuel 2008 du Conseil Supérieur de l'Enseignement (RACSE) dresse un bilan non moins négatif du système d'Education et de Formation : persistance du caractère traditionnel de l'enseignement, non adéquation avec le marché du travail, rendement faible des filières à accès libre au niveau du supérieur et, surtout, problème de la non maîtrise des langues à la fois chez les élèves et chez les étudiants. S'y ajoute l'absence d'une politique linguistique définissant le statut et la fonction des langues en usage dans le système éducatif , le manque de confiance en l'école d'une manière générale et en l'université d'une manière particulière.La présente étude a pour objectif de dresser un état des lieux des études amazighes à l'université marocaine et de voir leurs perspectives, notamment dans la conjoncture actuelle, après la diffusion du RACSE en 2008. Pour ce faire, il est jugé nécessaire d'appréhender la situation de l'amazighe dans le système universitaire marocain depuis l'enclenchement de sa réforme à partir des années 1990. Afin de mieux positionner la question, un bref historique de l'enseignement de cette langue au niveau de l'enseignement supérieur sera esquissé au travers de deux grandes périodes : la période du Protectorat et l'après Indépendance.
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