Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

Chapitre 1 : État des lieux et dynamique du développement humain au Maroc
1. Introduction
1.1. Situation et sources du développement humain
1.2. Inégalités sociales et disparités territoriales du développement humain : tendance et cartographie
1.3. Qualité du développement humain : état des lieux et avancées
Chapitre 2 : Perspectives du développement humain au Maroc : défis et opportunités
1. Introduction
1.1. Effets de la pandémie Covid-19 sur les dimensions du développement humain
1.2. Les jeunes, un potentiel à mobiliser pour rattraper le retard en développement humain
1.3. Le capital humain du Maroc, quelles perspectives de productivité des générations futures?
Chapitre 3 : être jeune au Maroc de nos jours
1. Introduction
2. Que nous révèlent les données sociodémographiques ?
2.1. Une transition en cours d’achèvement
2.2. Des statuts différents selon le sexe, le milieu de résidence, les groupes d’âges, le niveau de vie des ménages, les régions et la densité des territoires
2.3. La santé des jeunes comme priorité des politiques publiques
3. Stratification et profil socio-économique des jeunes
3.1. Stratification des jeunes : objet, approche et configuration
3.2. Profils des jeunes, diversité des risques et des défis
4. Que nous révèle le prisme de la sociologie : une jeunesse hétérogène
Chapitre 4 : Participation des jeunes à la création des richesses : des capacités non optimisées
1. Introduction
2. Une insertion insuffisante sur le marché du travail
2.1. Peu de jeunes en situation d’emploi formel
2.2. L’enjeu de la faible participation au marché du travail
3. Les acquis et insuffisances des politiques actives d’emploi (PAE)
4. Les enjeux contextuels de l’emploi des jeunes
4.1. Les facteurs explicatifs des limites d’intégration des jeunes dans le marché d’emploi
5. L’impact du Covid-19 et les mécanismes de soutien de l’emploi des jeunes
Chapitre 5 : Perceptions, participation, citoyenneté et attentes des jeunes
1. Introduction
2. Les perceptions des jeunes
2.1. Des jeunes peu satisfaits de leur vie, mais confiants dans l’avenir
2.2. Une jeunesse associant identité et appartenances collectives : un attachement très fort à la famille et à la religion
2.3. Une école peu impliquée dans la construction du système des représentations des jeunes
3. L’adhésion aux valeurs et les liens intergénérationnels
3.1. Les pratiques sociales et culturelles des jeunes
4. Les attentes des jeunes
4.1. Une génération pas comme les autres : une génération où l’autonomie individuelle devient plus importante
4.2. Une jeunesse qui aspire au bien-être
4.3. Une jeunesse qui aspire à la dignité et à la citoyenneté
Chapitre 6 : Les politiques publiques : une adaptation aux ages et aux attentes de la jeunesse
1. Introduction
2. L’Etat des lieux des politiques publiques à l’adresse de la jeunesse
2.1. L’écart entre la situation de jure et la situation de facto dans l’accès des jeunes aux droits
2.2. Un système complexe : une faible articulation des dispositifs, une gestion relevant de plusieurs acteurs, et une coordination insuffisante
3. Vers un réajustement des politiques publiques
3.1. Les principes directeurs
3.2. Les lignes-forces des réajustements des politiques publiques à l’adresse des jeunes
3.3. Les domaines et programmes d’action