Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

1. Cadres régionaux de suivi
2. Passerelles entre l’ODD 4 et CESA 16-25
3. OS 1: Revitaliser la profession enseignante pour en assurer la qualité, la pertinence et l’adéquation à tous les niveaux d’éducation
4. OS 2 : Construire, réhabiliter et préserver les infrastructures scolaires et développer des politiques qui assurent à tous et de façon permanente un environnement serein et propice à l’apprentissage, afin d’accroître l’accès à une éducation de qualité à tous les niveaux d’éducation
5. OS 3 : Exploiter la capacité des TIC pour améliorer l’accès, la qualité de l’éducation et de la formation ainsi que la gestion des systèmes éducatifs
6. OS 4 : Assurer l’acquisition de connaissances et des compétences requises ainsi que l’amélioration des taux d’achèvement des études à tous les niveaux et pour tous les groupes, par des processus d’harmonisation nationale, régionale et continentale
7. OS 5 : Accélérer les processus conduisant à la parité et à l’équité des genres
8. OS 6 : Lancer des programmes d’alphabétisation ambitieux et efficaces pour éradiquer le fléau de l’analphabétisme
9. OS 8 : Accroître les potentialités en formation technique et professionnelle dans l’enseignement secondaire et supérieur, en renforçant les liaisons bénéfiques entre le monde du travail et les systèmes d’éducation et de formation
10. OS 9 : Redynamiser et accroître l’accès à l’enseignement supérieur, la recherche et l’innovation pour relever les défis du continent et promouvoir la compétitivité mondiale
11. OS 10 : Promouvoir l’éducation pour la paix ainsi que la prévention et la résolution des conflits à tous les niveaux d’éducation et pour tous les groupes d’âge
12. Indicateurs supplémentaires