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Apprentissage inter-organisationnel dans les alliances stratégiques internationales en contexte PVD : Une relecture en termes de convention

Auteur(s) : Dzaka-Kikouta Théophile
Collectivite(s) Auteur(s) : Ecole Nationale de Commerce et de Gestion de Tanger
Type : Article
Titre Publication en série : Revue marocaine de commerce et de gestion
Année de Publication : 2010
Langue : FR
Collation : N° 6, P. 7-21 : tabl., réf.
Mots-clés : ALLIANCE ; APPRENTISSAGE ; PARTENARIAT ; CONVENTION BILATÉRALE ; ACCORD MULTILATÉRAL ; ENTREPRISE ; ORGANISATION ; CONTRAT ; ALLIANCE STRATÉGIQUE ; FRANCHISE INDUSTRIELLE ; CONGO BRAZZAVILLE.

Résumé/Sommaire :

L'importance que revêtent les alliances stratégiques internationales et les accords inter-firmes dans les économies modernes poussent les chercheurs à s'interroger sur les conditions de succès de ces dernières et à proposer des cadres théoriques permettant d'en rendre compte. Ainsi, pour mieux comprendre les avantages et les inconvénients d'une alliance, il faut comprendre l'apprentissage entre alliés et envisager les facteurs qui peuvent le limiter. Dans cette perspective, et avec une préoccupation particulière pour les accords impliquant des partenaires des pays en développement, cet article vise à proposer une modélisation de l'apprentissage inter-organisationnel et expliquer les causes de succès ou d'échec de celui-ci et de l'accord de franchise et d'alliance lui-même. Pour ce faire, il serait question d'identifier les principales explications usuelles de l'apprentissage inter-organisationnel dans le cadre des alliances inter-firmes, tout en identifiant les soubassements épistémologiques du corpus théorique de référence. En plus, en présentant les deux cas retenus dans ce travail ( les deux contrats de franchise industrielle signés en 1996 par les deux grandes brasseries de Brazzaville avec les firmes multinationales américaines Coca Cola et Cadbury-Schweppes), il serait question de montrer les insuffisances des explications usuelles de l'apprentissage inter-organisationnel, ceci conduit alors à proposer une modélisation alternative sous forme de discussion exploratoire.

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N° de la microfiche : 042141



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