Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

Ces dernières années ont connu un large débat sur le véritable rôle des outils EFL, leur potentiel et leurs limites dans l'orientation des élèves et des enseignants durant le processus "enseignement-apprentissage". Que la valeur des manuels scolaires soit acceptée ou pas, elle doit absolument aller avec la qualification que ces manuels sont d'un niveau standard acceptable en termes de qualité et d'appropriation pour les élèves pour lesquels ils ont été conçus. Il est donc nécessaire que l'on doit établir et appliquer une large variété de critères contextuels adaptés et pertinents pour l'évaluation des manuels scolaires utilisés dans les classes de langue. Dans le présent article, l'auteur discute et décrit comment les manuels scolaires EFL sont utilisés et comment ils peuvent être mieux adaptés pour aller avec les environnements d'enseignement et d'apprentissage. Le but est de déterminer la valeur pédagogique globale des manuels scolaires et si les manuels utilisés dans la 2ème année niveau Bac sont appropriés ou pas.