Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

En tentant de donner une solution au problème de la décoration de classe, ce travail de recherche a ouvert un large éventail de possibilités à ceux qui veulent apporter d'autres suggestions. A travers une enquête faite par l'auteur de cette thèse auprès des élèves et des instituteurs, il a été confirmé que la décoration devrait avoir un rôle plus large que celui que lui reconnaissent généralement les instituteurs. Les réponses des maîtres et des élèves ont confirmé que la décoration n'est utilisée que comme matériel éducatif. Or, il faut noter que la décoration doit toujours remplir un certain nombre de fonctions telles que : L'intégration de l'enfant aux différents milieux (local, religieux, régional, national, géographique, humain,...), en un mot, l'intégration de l'enfant à sa propre civilisation ; Elle contribue aussi à l'éducation esthétique comme à la formation intellectuelle de l'enfant ; Elle doit aussi, permettre une initiation à une activité créatrice chez l'enfant, c'est à dire à la réalisation de travaux comme le dessin, aquarelles, par imitation des tableaux présentés et ensuite par des créations personnelles.