Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

La créativité peut certainement contribuer a l'amélioration de l’enseignement du français dans la mesure où elle offre des stimulants pédagogiques qui manquent si souvent aux exercices scolaires. Par ailleurs, les exercices de créativité permettent de fournir des techniques capables de libérer l'enseignement d'une exiguïté et d'une routine qui inhibent toute motivation. Il va sans dire aussi que l'introduction des "approches communicatives" dans l'enseignement du français au Maroc nécessite un renouvellement méthodologique dans la conduite des exercices de langue. Or, l'enseignement du français dans nos classes n'a simplement pas encore suffisamment de moyens didactiques plausibles et facilement praticables à sa disposition tels que les exercices de sensibilisation et de créativité. L'un des objectifs essentiels de l'enseignement du français est de faire acquérir aux élèves une compétence de communication à l'oral et à l'écrit. L'acquisition de cette compétence nécessite un entraînement à la communication, et cet entraînement fait nécessairement appel aux activités ludiques entre autres. En outre, la créativité permet de mettre en place les conditions pédagogiques d'un apprentissage qui conduit à l'autonomie.