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- Content-based instruction : implications for teaching english in Morocco
Content-based instruction : implications for teaching english in Morocco
Auteur(s) :
Ahellal
M'Barek
Type : Article
Titre Publication en série :
جسور تربوية
Editeur(s) : Académie de l'Education Nationale de Kénitra
Année de Publication :
1996
Langue : EN
Collation :
N°1,
P. 70-76
: réf.
Mots-clés :
ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; LANGUE ANGLAISE ; MAROC ;
INSTRUCTION BASÉE SUR LE CONTENU ; ENSEIGNEMENT BASE SUR LE CONTENU (CBI).
Résumé/Sommaire :
L’article présente l’instruction basée sur le contenu (CBI) comme étant une innovation récente dans le champs de l’enseignement de la langue. L’approche discutée est destiné aux enseignants de la langue anglaise au Maroc pour contribuer à encourager le lecteur à trouver d’autres espaces ou les modèles CBI peuvent être exploités comme la méthodologie, l’évaluation continue, la lecture extensive, la planification linguistique, l’enseignement de l’anglais dans d’autres départements (EOD)…etc.
N° de la microfiche : 041023
Les fichiers pdf des documents sont consultables a la bibliotheque du CND
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