Abhatoo - Centre Nationale de Documentation
- Accueil
- Maalama Textuelle
- Développement économique et social
- Sciences et technologies
- Développement durable
- Sciences de l'information
- Généralités et apects theoriques des sciences de l'information
- Organismes d'information
- Sources d'information
- Traitement matériel et méthodes documentaires
- Analyse de l'information
- Recherche, diffusion et usages de l'information
- Technologies de l'information et de la communication (TIC)
- Equipement technologique
- Applications spécifiques des sciences de l'information (Domaines)
- Industries de l'information
- ...
- Maalama Bibliographique
- Développement économique et social
- Sciences et technologies
- Développement durable
- Sciences de l'information
- Généralités et apects theoriques des sciences de l'information
- Organismes d'information
- Sources d'information
- Traitement matériel et méthodes documentaires
- Analyse de l'information
- Recherche, diffusion et usages de l'information
- Technologies de l'information et de la communication (TIC)
- Applications spécifiques des sciences de l'information (Domaines)
- ...
- Maalama Archives
- Webographie
- Informatique - Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication
- Philosophie - Psychologie - Religion
- Sciences Humaines et Sociales
- Arts - Loisirs - Sports
- Linguistique - Philologie - Litterature
- Geographie - Histoire
- Sciences de la Terre
- Sciences Biologiques
- Sciences Economiques
- Sciences Naturelles - Mathematiques
- Sciences Appliquees - Medecine - Technologie
- ...
- Informatique - Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication
- E-soutien scolaire
- Enseignement préscolaire / التعليم الأولي
- Enseignement primaire / التعليم الإبتدائي
- Enseignement secondaire collégial / التعليم الثانوي الإعدادي
- Enseignement secondaire qualifiant / التعليم الثانوي التأهيلي
- Tronc commun - Enseignement original / الجذع المشترك التعليم الأصيل
- Tronc commun - Lettres et Sciences humaines / الجذع المشترك آداب و علوم إنسانية
- Tronc commun - Branche technologique / الجذع المشترك التكنولوجي
- Tronc commun - Branche scientifique / الجذع المشترك العلمي
- 1ère année BAC - Sciences et technologies électriques / السنة الأولى باكالوريا - العلوم والتكنولوجيات الكهربائية
- 1ère année BAC - Sciences et technologies mécaniques / السنة الأولى باكالوريا - العلوم والتكنولوجيات الميكانيكية
- 1ère année BAC - Sciences expérimentales / السنة الأولى باكالوريا - العلوم التجريبية
- 1ère année BAC - Sciences mathématiques / السنة الأولى باكالوريا - العلوم الرياضية
- 1ère année BAC - Langue arabe / السنة الأولى باكالوريا – اللغة العربية
- 1ère année BAC - Lettres et sciences humaines / السنة الأولى باكالوريا - الآداب والعلوم الإنسانية
- 1ère année BAC - Arts appliquées / السنة الأولى باكالوريا - الفنون التطبيقية
- ...
- Education inclusive / التربية الدامجة
- Handicap et Éducation inclusive / الإعاقة والتربية الدامجة (Définitions, concepts, fondements, classifications ...)
- Programme national de l’éducation inclusive pour les enfants en situation de handicap / البرنامج الوطني للتربية الدامجة لفائدة الأطفال في وضعية إعاقة
- Ressources éducatives par type d’handicap / موارد تعليمية حسب نوع الإعاقة
- Accueil >
- Maalama Bibliograp... >
- Développement durable >
- Environnement >
- Ecosystèmes terres... >
- Biodiversité et zo... >
- Diversité biologique >
- Responsabilité sociale des entreprises et mise en oeuvre du protocole de Nagoya
Responsabilité sociale des entreprises et mise en oeuvre du protocole de Nagoya
Auteur(s) :
Koutouki
Konstantia,
Perron-Welch
Frédéric
Collectivite(s) Auteur(s) :
Institut de la Francophonie pour le Développement Durable
Type : Article
Titre Publication en série :
Liaison - Energie- Francophonie
Année de Publication :
2016
Langue : FR
Collation :
N° 101,
P. 67-72
: ill., réf.
Mots-clés :
INDUSTRIE ; ENTREPRISES ; NORMALISATION ; COMMERCE ;
BIODIVERSITÉ ; PROTOCOLE DE NAGOYA ; RESSOURCE GÉNÉTIQUE ; RESPONSABILITÉ SOCIALE.
Résumé/Sommaire :
En 2010, année où le protocole de Nagoya a été négocié, une enquête pour le Forum de Davos a révélé que 27% des chefs d'entreprises ont assimilé la perte de la biodiversité à une perte commerciale. Parmi les consommateurs interrogés pour le baromètre de la biodiversité de 2015, 87% des répondants croient qu'il est important de contribuer personnellement à la conservation de la biodiversité. Un intérêt est fortement formulé à ce propos (95%) dans les pays latino-américains, en Inde et se développe aussi dans les autres pays. Ceci n'est pas étonnant considérant l'importance de la biodiversité non seulement en termes de services écosystémiques, mais aussi pour le commerce international. Considérant l'importance des ressources génétiques comme matière première pour une variété de produits, la responsabilité sociale des entreprises envers l'utilisation des ressources génétiques et les savoirs traditionnels associés est fondamentale pour une mise en oeuvre fonctionnelle du protocole.
N° de la microfiche : 042243
Les fichiers pdf des documents sont consultables a la bibliotheque du CND
- Plan du site -
- HCP -
- CND -
- Qui sommes nous-
- FAQ-
- RSS
