Auteur :
Boualaoui
Ahmed,
Razouki
Abdelaziz
Année de Publication :
1983
Type : Thèse / Mémoire
Thème : Education–Enseignement
Couverture : Maroc
Langue : FR
Etude critique des méthodes d'enseignement au Maroc. Approche théorique définissant la non-directivité, ses principes, son application en thérapie et à l'école. Ainsi que la nécessité de l'introduire dans le système officiel de transmission des connaissances et d'apprentissage au lieu de la mémorisation et la communication professorale à sens unique.
Mots clés : /MAROC/ /ENSEIGNEMENT/ /HISTORIQUE/ /EDUCATION/ /MANUEL SCOLAIRE/ /PROFESSEUR/ /ELEVE/ /PEDAGOGIE/ /METHODE D’ENSEIGNEMENT/ /EVALUATION/