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- FORMATION PEDAGOGIQUE ET PRATIQUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ANGLAIS AU MAROC : ETUDE COMPARATIVE ENTRE UNE FORMATION INSTITUTIONNALISEE (E.N.S) ET UNE FORMATION SUR LE TAS.
FORMATION PEDAGOGIQUE ET PRATIQUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ANGLAIS AU MAROC : ETUDE COMPARATIVE ENTRE UNE FORMATION INSTITUTIONNALISEE (E.N.S) ET UNE FORMATION SUR LE TAS.
Auteur :
En-Nassiri
Mohamed Khalil,
Lhyani
Jamal-Eddine,
Mhada
Ismail
...[et al.]
Collectivite Auteur :
Université Mohammed V. Faculté des Sciences de l’Education
Année de Publication :
1983
Type : Etude
Thème : Education–Enseignement
Couverture : Maroc
Langue : FR
N° Accession :
83-0564-H 
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(4,56 MB) FORMATION PEDAGOGIQUE ET PRATIQUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ANGLAIS AU MAROC ETUDE COMPARATIVE ENTRE UNE FORMATION INSTITUTIONNALISEE (E.N.S) ET UNE FORMATION SUR LE TAS..pdfRésumé/Sommaire :
Etude portant sur la formation pédagogique et pratique des professeurs de la langue anglaise au Maroc. Enquête auprès des professeurs permettant de comparer la formation à l' E.N.S et la formation sur le tas.
Mots clés : /FORMATION DES EDUCATEURS/ /PEDAGOGIE/ /ENSEIGNEMENT/ /ENS/ /LANGUE ANGLAISE/ /ENQUETE/ /PROFESSEUR/ /COMPARAISON/
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