Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

بحث تربوي يقدم صورة المفتش من خلال الأدبيات التربوية والنصوص التشريعية و الواقع التعليمي المعيش، حيث قدم نظرة عامة عن الاشراف التربوي والمراقبة التربوية مع الاشارة الى اهمية المفتش في النظام التعليمي باعتباره المحرك الاساسي والفاعل في كل نشاط تعليمي، كما تم ذكر الخصائص القيادية للمفتش والمهام المنوطة به. بعد ذلك تم التطرق لاساليب الاشراف التربوي وطرقه وطرائق التفتيش التربوي واساليبه ووسائله وتقنياته لينتقل الباحثان للحديث عن المراقبة التربوية من منظور العلاقلات الانسانية. بالاضافة الى ذلك تم الحديث عن مؤسسة التفتيش ووظائف المفتش من خلال النصوص التشريعية من خلال دراسة مقارنة المرسومين 2/02/67 و 04/10/1985 ولبعض المذكرات والمراسيم الصادرة في الموضوع، كما تم تحليل منهاج المركز الوطني لتكوين مفتشي التعليم بالاعتماد على المقارنة النسقية. وقد استعان الباحثان بتقنية تحليل المحتوى بالاضافة الى استبيان موجه للمعلمين. وخلص الباحثان الى ان ممارسات المفتش ماتزال بعيدة عن مسايرة المستجدات في المجال التشريعي والأدبيات التربوية. وفي نهاية البحث تقدم الباحثان ببعض الاقتراحات للمساهمة في تطور التفتيش والاشراف التربوي بالمغرب.