المؤلف :
بل قايد
عبد المولى
نوع الوثيقة : بحث/أطروحة
الناشر : المركز الوطني لتكوين مفتشي التعليم
سنة النشر :
2000
التفصيلات المادية :
158 ص.
: هوامش، جداول، مراجع، ملاحق
الكلمات المفتاحية :
التعليم ؛ مناهج التعليم ؛ التكوين المستمر ؛ المعلمون ؛ برامج التكوين ؛ الكفاءات المهنية ؛
الكفايات المهنية ؛ الإشراف التربوي.
دراسة تربوية تحاول مقاربة واقع التكوين المستمر من حيث مناهجه، أساليبه و تبيان مدى محدودية أثر هذه الأخيرة في تفعيل وتحديث كفايات المعلمين المهنية، إضافة الى الوقوف على ما للانفتاح على أساليب تكوينية أخرى واستثمارها في إطار من التنوع والتكامل من أثر فعال على إحداث التغيير الكمي والكيفي على مستوى أداء المعلمين. هكذا تضمن البحث خمسة فصول تمحور الاول حول التكوين المستمر، وخصص الثاني لتصميم برنامج التكوين المستمر في حين تناول الفصل الثالث أساليب التكوين المستمر. أما الفصل الرابع فخصصه للحديث عن الكفايات المهنية للمعلمين وفي الفصل الأخير تم التطرق للدراسة العلمية وذلك بالمزاوجة بين المنهج الوصفي التاويلي والمنهج التجريبي. وقد قدم الباحث مجموعة من التوصيات تساعد في تطوير وتحسين برامج التكوين المستمر حتى تسهم في رفع اداء المعلم ونموه المعرفي والوظيفي.
رقم الجذيذة : 008992-AR
