Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

البحث عبارة عن دراسة تحليلية تقويمية لكتاب الفيزياء المقرر للسنة الاولى الثانوية يكشف فيه الباحث عن مدى مساهمته في تحقيق الأهداف المتوخاة من تدريس العلوم الفيزيائية. وقد حاول الباحث الاجابة عن اي حد يمكن اعتبار الكتاب المدرسي للفيزياء المقررلمستوى السنة الاولى الثانوية علوم تجريبية - علوم رياضية وسيلة تعليميىة تساعد الاستاذ في العملية التعليمية، وتساهم في تعلم تلميذ هذا المستوى. كما حاول الباحث في بحثه الكشف عن مكامن الضعف والقوة بالكتاب المدرسي من حيث الخصائص العامة للكتاب، استفادة كل من المدرس والتلميذ من هذا الكتاب، مساهمة التجارب المقدمة في الكتاب في تحقيق أهداف تدريس العلوم الفزيائية وكذلك مساهمة التمارين المقدمة في الكتاب في تقويم عمل التلميذ. ولتحقيق الأهداف السابقة، قدم الباحث إطارا نظريا يتضمن : المنهاج الدراسي ومكانة الوسائل التعليمية في تنفيذه، الكتاب المدرسي وأهميته، أنواعه، أسس بنائه، وظائفه واستعماله. كما قام الباحث بتقديم بعض أدوات تحليل وتقويم الكتب المدرسية. واختتم بتقديم معطيات نظرية خاصة بالعلوم الفزيائية تشمل أهداف تدريس العلوم الفيزيائية وتقويم الكفاءات المستهدفة في العلوم الفيزيائية.