Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

1. Contexte et problématique de l’innovation pédagogique au Maroc
2. Cadre conceptuel
2.1. Comprendre l’innovation pédagogique (ci-après "IP")
2.2. L’enseignement créatif (ci-après "EC")
2.3. Deux paradigmes : "approche standardisée" vs. "créativité pédagogique
3. Exploration de l’EC à travers trois projets
3.1. Méthodologie :
3.2. Matériel et analyse
3.3. Résultats
a) La notion de l’EC et son bien-fondé
b) Les auteurs de l’EC:
c) Le cadrage:
d) Culture de l’IP:
e) La conduite pédagogique en classe
f) Exemples d’activités de l'EC
g) Les obstacles