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L’ENSEIGNEMENT ET LA FORMATION PROFESSIONNELS EN RELATION AVEC LE MARCHÉ DU TRAVAIL EN TUNISIE: APERÇU
Auteur :
Bellouti
Ali,
Castejon
Jean-Marc,
Fourcade
Bernard
Collectivite Auteur :
ETF
Année de Publication :
2003
Type : Rapport
Thème : Education–Enseignement
Couverture :
Tunisie
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Sommaire
1. INTRODUCTION 1.1 Objectifs 1.2 Méthodologie 2. LA SITUATION ÉCONOMIQUE ET SOCIALE 2.1 Le contexte économique, son évolution récente et les perspectives 2.2 La situation sociale et le marché de l’emploi 2.3 La politique nationale de développement des ressources humaines 3. LA POLITIQUE NATIONALE DE L’EMPLOI 3.1 La mise à niveau des entreprises 3.2 Le système de collecte et d’analyse des informations sur le marché de l’emploi 3.3 La formation continue 3.4 La fonction d’intermédiation sur le marché de l’emploi et les instruments de l’Agence tunisienne de l’emploi 3.5 La nouvelle orientation de la politique gouvernementale pour l’emploi 3.6 Le dispositif d’appui à la création d’entreprises 3.7 L’état du dialogue social et l’implication des partenaires sociaux 4. LE SYSTÈME DE FORMATION PROFESSIONNELLE 4.1 Le système éducatif hors formation professionnelle 4.2 La formation professionnelle 4.3 La concertation et coordination du système 4.4 Le pilotage du système 4.5 Le financement de la formation professionnelle 4.6 La formation de formateurs 5. LA POLITIQUE DE FORMATION PROFESSIONNELLE ET LA STRATÉGIE DE MISE À NIVEAU 5.1 Les objectifs de la mise à niveau 5.2 Les principaux projets appuyés par les bailleurs de fonds 5.3 Le bilan de l’appui de la Commission européenne 5.4 Les défis à moyen terme du système de formation professionnelle 6. SYNTHÈSE DES CONSTATS ET CONCLUSIONS 6.1 Pour l’emploi 6.2 Pour la formation professionnelle 6.3 Recommandations
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