Abhatoo - Centre Nationale de Documentation

Cette recherche analyse la dimension sociale de la mobilité pour études des Maliens en France et au Maroc. Face à un système d’enseignement supérieur à l’offre pédagogique et aux capacités d’accueil limitées, nombre d’étudiants maliens voient dans la mobilité internationale une ressource propice à leur trajectoire universitaire. En outre, ceux qui partent perpétuent une pratique de formation à l’étranger consubstantielle à la formation des élites maliennes au XXe siècle. Des acteurs institutionnels facilitent la mobilité étudiante : les États, d’une part, à travers les bourses de mérite qu’ils mettent en place, d’autre part, les établissements privés qui, au Maroc notamment, adaptent leur offre de formation à la demande provenant des pays d’Afrique subsaharienne. cette thèse interroge la manière dont la mobilité internationale pour formation participe d’une stratégie de mobilité sociale. Elle démontre comment les inégalités du champ scolaire malien, fondées sur les disparités de capitaux économique, culturel et social, façonnent les inégalités d'accès à la mobilité. Toutefois, ces dernières sont contournées par les étudiants défavorisés par la mobilisation de « liens faibles », dont la parenté élargie. Le rôle de ces réseaux apparaît crucial dans la mobilité pour études, comme l’attestent les parcours des étudiants défavorisés dont la réussite professionnelle et sociale est souvent comparable à celle des étudiants issus des élites politiques, économiques et religieuses. Les trajectoires d'insertion professionnelle des diplômés maliens de France et du Maroc mettent enfin en évidence le rôle clé de la mobilité internationale pour études supérieures, en complément de la scolarité au Mali : gage d’un accès au statut d’élite, au Mali, pour le plus grand nombre, une telle mobilité internationale apparaît comme un facteur de transformation des hiérarchies sociales maliennes.