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L’évaluation de l’école par les standards internationaux: Nécessité et complémentarité des évaluations internationales et nationales
Auteur :
Rocher
Thierry
Date de publication : 12/03/2009
Type : Actes de congrès / Séminaire / Atelier
Thème : Education–Enseignement
Couverture :
France
URL Article :
http://www.ciep.fr/ries/colloque-2009/docs/Rocher-atelier-B-colloque-Revue-CIEP.pdfURL Source :
http://www.ciep.fr/ 
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(220,90 kB) L_evaluation_de_l_école_par_les_standards_internationaux.pdfRésumé/Sommaire :
Les récentes évaluations internationales (PISA, PIRLS) prennent une importance grandissante dans le débat sur l’école. De nombreux pays, dont la France, ont officiellement inscrit parmi leurs objectifs l’amélioration de leurs résultats à ces évaluations. Elles servent également à l’établissement de standards internationaux, dans le cadre par exemple des indicateurs européens sur la qualité des systèmes éducatifs. Elles fournissent des outils de qualité et sont devenues incontournables dans le champ de l’analyse des résultats des systèmes éducatifs.
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